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同济大学家教老师——张教员（2004923）

教员基本信息

老师称呼：	张老师（2004923）	最后登录时间：	2025-9-9 16:23:22
性别/籍贯：	男甘肃人	登录次数：	1 次
出生年月：	2003-5 （23岁）
目前身份：	硕士在读	电话预约教员：	13818399280 张老师
所学专业：	测绘科学与技术
就读/毕业院校：	同济大学
目前所在区：	杨浦区

教员家教简历

可教授科目：	小学数学, 小学英语, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 高一高二数学, 高一高二物理, 高三数学
可授课区域：	长宁区, 静安区, 虹口区, 杨浦区, 浦东新区
可授课时间：	周一晚上, 周二晚上, 周三晚上, 周四晚上, 周五晚上, 周六上午, 周六下午, 周六晚上, 周日上午, 周日下午, 周日晚上
所获证书：	英语四级，上海市大学生程序设计大赛铜奖
自我描述：家教经历：	姓名：张铭翔性别：男学校：同济大学(985 211) 年级: 研究生一年级在读专业：测绘科学与技术家教经验 ① 2025年4月–2025年6月 \| 高三 \| 数学补习 \| 共辅导三个月，每周2~3次学生临近高考但基础不扎实，尤其在圆锥曲线、导数及空间几何部分常出现思路混乱、计算出错等问题。我根据知识模块设计系统复习路线，重点训练“目标量–中间量–方法”的解题模式，同时安排每日计算训练，提升其手算能力。学生从最初的60分提升至模考阶段104分/120，最终高考数学成绩112分。 ②2024年3月–2024年7月 \| 高一 \| 数学补习 \| 每周一次，辅导近20次课学生在数列、函数性质、解析几何等板块中存在理解不系统、方法不灵活的问题，经常陷入死记硬背、题海战术。我结合高中数学主干内容，从“定义–应用–逆向思维”三个层面出发，建立知识网络，针对典型题型设计变式训练，帮助学生提升“从题干到方法”的识别与联想能力。经过系统训练，其数学成绩由期中考的67分稳步上升至期末考试92分，年级排名提升30余位。 ③ 2024年10月–2025年1月 \| 高一 \| 数学专题辅导 \| 每周2次，共计24次课学生学习习惯较好但遇到函数、数列、解析几何等知识板块时缺乏整体性认知，常出现“公式记得住但不会用”的问题。我采用知识图谱辅助教学，并针对常见题型设计模板归纳题，引导其总结规律，举一反三。经过一轮系统训练后，学生从月考78分稳定提升至90分，考试时能独立分析问题、选择合适方法解题。 ④ 2025年2月–2025年6月 \| 高一 \| 数学同步辅导（兼顾基础+拔高） \| 每周2~3次，累计40次课以上学生成绩波动大，基础知识掌握不牢，解题时缺乏耐心且易受情绪影响。针对这种情况，每节课设置“核心知识”环节，课后错题定期归类；强化函数、不等式模块。配合模拟测评提升稳定性，学生从期初73分提升至稳定90分以上，逐步建立自信心，具备独立解决中等偏难题目的能力。辅导优势：数学基础扎实，对知识点有较为深刻的理解，擅长在解题过程中联系不同的知识点内容，注重引导学生找到最优、最易解法。高考数学130+，理综(物化生)260+，总成绩全省排名402，考研数学132分。曾获上海市大学生程序设计大赛铜奖，逻辑思维能力强。擅长数学思维培养与强化提高，注重引导学生理解核心方法，看到问题本质，进而反作用于知识点理解，提升举一反三的能力。教学风格耐心负责，善于鼓励启发。时间灵活，可根据学生需求调整安排。
课时费：	执行【上海家教中心】薪水标准。【上海家教中心资费参考】

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教员.编号	高校、目前身份、专业、性别	所在城区	个人简介	最后登录
陈教员 (2004613)	同济大学硕士毕业测绘科学与技术男	杨浦区		2025-8-28 23:55:27	查看详细
陈教员 (2004893)	同济大学硕士毕业测绘科学与技术男	杨浦区		2025-8-28 23:47:36	查看详细

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